Arrêté — Article 2 | Droitguinéen

Contenu d'un Master Un Master est un programme de 2ème cycle universitaire pour l'obtention d'un diplôme du même nom à finalité recherche ou professionnelle. Quel que soit le type, le master est structuré en trois champs de connaissances et compétences :

a) Le champ A ou champ-des fondements disciplinaires qui regroupe les disciplines constitutives de volet académique du master.

b) Le champ B ou champ de la recherche pour les masters de type recherche ou champ professionnel pour ceux de type professionnel. La principale différence entre ces deux types de masters se situe au niveau du nombre de crédits attribués au stage, au mémoire et sur les activités de formation méthodologique ;

c) Le champ C ou champ des compétences transversales dédiées aux langues et à la communication, aux compétences numériques et au développement personnel.

Les trois champs comptent respectivement 48, 57 et 15 crédits de cours et d'activités de formation. 2.1 Objectifs d'un Master L'objectif général d'un Master est de conduire principalement à une pré spécialisation ou un approfondissement de la formation initiale dans un domaine du savoir, de manière à pouvoir exercer une profession. Il vise également à développer, au-delà d'une formation initiale, l'autonomie intellectuelle par la réflexion sur les documents et sur les fondements du domaine, par le renforcement de l'esprit critique, de la capacité d'analyse, de synthèse et de communication. Plus particulièrement, il vise les objectifs spécifiques suivants :

a) Conduire l'étudiant formé au premier cycle vers une pré-spécialisation plus poussée dans une discipline, un champ d'études ou un domaine de formation professionnelle, en vue de favoriser le développement des compétences de la personne et de répondre aux besoins de la société en ressources humaines qualifiées, susceptibles d'assumer des fonctions de chef de projet ;

b) Initier à la recherche à travers des thématiques spécifiques dans le cadre d'un Master de recherche ou s'engager dans un processus de renforcement des compétences professionnelles dans le cadre d'un Master professionnel;

c) Promouvoir le développement de l'autonomie intellectuelle, de l'esprit d'initiative et de la créativité ;

d) Favoriser l'ouverture à des perspectives d'ordre épistémologique, éthique et historique ;

e) Renforcer la maîtrise des langues répondant aux exigences de la poursuite des études ou de la pratique professionnelle ;

f) Renforcer les compétences de l'étudiant face aux enjeux de la technologie de l'information et de la communication et des technologies digitales contributives à l'innovation et à l'optimisation des procédés et processus de création ;

g) Concourir au développement d'une culture scientifique, entrepreneuriale, artistique ou littéraire ;

h) Favoriser la formation continue pour répondre à des besoins de compétences.

2.2 Types de programme de Master Selon les objectifs, on distingue deux types de programmes :

a) Le Master de recherche ;

b) Le Master professionnel.

2.2.1 Master de recherche Un master de recherche est une formation théorique et méthodologique qui assure l'acquisition de compétences en recherche et à la production de connaissances nouvelles. Il vise à initier à la recherche, étape indispensable pour la préparation d'une thèse de doctorat. 2.2.1.1 Scolarité et travaux dans un Master de recherche Le Master de recherche comporte une scolarité déterminée et des travaux de recherche conduisant à la rédaction et à la soutenance d'un mémoire de recherche. 2.2.1.2 Mémoire dans un Master de recherche Le mémoire peut se présenter sous forme de dissertation ou de projet de fin d'études (PFE). Dans ce dernier cas, il s'agit d'une étude d'un sujet technique souvent liée à une application pratique et/ou à la résolution d'un problème spécifique. Les modalités du mémoire de Master doivent figurer dans le Guide d'élaboration du mémoire de l'institution qui abrite le programme. Chaque Institution, sous la responsabilité du Vice-Recteur/Directeur Général Adjoint en charge de la Recherche, doit se doter d'un Guide institutionnel d'élaboration du mémoire de master. En général, le mémoire est le résultat du travail d'un seul étudiant. Dans certains cas, le Service de la scolarité peut, sur recommandation du Sous-Comité d'Admission et d'Évaluation (SCAE) et du Directeur du mémoire, autoriser des étudiants à présenter un mémoire collectif de deux étudiants (un binôme). En accord avec le SCAE, le Vice-recteur ou Directeur Général Adjoint en charge de la recherche fixe alors les conditions à respecter dans l'élaboration et la rédaction des travaux et précise les modalités d'évaluation du mémoire. Cette autorisation doit être obtenue dès l'inscription du sujet de recherche. 2.2.2 Master professionnel Un Master professionnel est une formation orientée vers des applications concrètes et professionnelles. Il vise l'acquisition de compétences directement utilisables dans le monde du travail. JO Novembre 2025 JOURNAL OFFICIEL DE LA REPUBLIQUE 685 2.2.2.1 Scolarité et travaux dans un Master professionnel Le Master professionnel comporte un nombre déterminé de cours. Il comporte également l'une ou plusieurs des activités suivantes :

a) des stages, conduisant ordinairement à la rédaction de rapports de stage ;

b) des travaux dirigés ;

c) des travaux de recherche conduisant à la préparation et à la rédaction du mémoire professionnel visant à résoudre par la réflexion un problème professionnel.

2.2.2.2 Conditions de poursuite ultérieure d'études doctorales Le diplômé d'un Master professionnel sera soumis à des exigences académiques supplémentaires de compétences en méthodologie et démarche de recherche avant de pouvoir s'inscrire dans un programme de doctorat qui débouche sur la préparation et la soutenance d'une thèse de doctorat.